Học phần Dạy học viết & nói-nghe: Lý thuyết & thực hành trang bị cho sinh viên kiến thức nền tảng và kỹ năng nghề nghiệp về tổ chức dạy học hai năng lực quan trọng của môn Ngữ văn: viết và nói – nghe trong nhà trường phổ thông theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh.
Khóa học tập trung vào các nội dung:
- Những vấn đề lí luận cơ bản về dạy học viết và nói – nghe;
- Đặc điểm tâm lí và nhu cầu học tập của học sinh trong quá trình hình thành kỹ năng ngôn ngữ;
- Phương pháp, kĩ thuật và quy trình tổ chức dạy học viết, nói – nghe theo định hướng phát triển năng lực;
- Thiết kế kế hoạch bài dạy, học liệu số và công cụ kiểm tra – đánh giá;
- Thực hành microteaching và phản hồi đồng đẳng.
Trong quá trình học, sinh viên sẽ tham gia:
- Thảo luận tình huống sư phạm;
- Phân tích bài học và ngữ liệu trong SGK Ngữ văn THCS/THPT;
- Thiết kế hoạt động dạy học tích hợp;
- Thực hành giảng dạy mô phỏng;
- Ứng dụng công nghệ và AI trong thiết kế học liệu và tổ chức lớp học.
Khóa học được triển khai theo hình thức kết hợp trực tiếp và trực tuyến không đồng bộ, chú trọng trải nghiệm nghề nghiệp, năng lực thiết kế bài dạy và khả năng vận dụng thực tiễn trong môi trường giáo dục hiện đại.
Chuẩn đầu ra chính của khóa học
Sau khi hoàn thành học phần, sinh viên có thể:
- Trình bày được lí luận dạy học viết và nói – nghe trong môn Ngữ văn;
- Thiết kế kế hoạch bài dạy theo định hướng phát triển năng lực;
- Xây dựng học liệu số và công cụ đánh giá phù hợp;
- Tổ chức được hoạt động dạy học viết và nói – nghe qua microteaching;
- Hợp tác, phản hồi và hỗ trợ người học trong quá trình dạy học.
Hình thức học tập
- Học trực tiếp trên lớp;
- Học trực tuyến không đồng bộ qua LMS;
- Thực hành thiết kế bài dạy và microteaching theo nhóm;
- Tự học có hướng dẫn.
Công cụ và nền tảng hỗ trợ
Sinh viên được khuyến khích sử dụng các công cụ số như:
- Canva, Genially, Padlet;
- Google Forms, Quizizz;
- ChatGPT, Notion;
- Google Classroom/Moodle/MS Teams.
Yêu cầu đối với người học
- Tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và thảo luận;
- Hoàn thành bài tập cá nhân và nhóm;
- Chủ động nghiên cứu tài liệu và thực hành thiết kế bài dạy;
- Tham gia microteaching và phản hồi đồng đẳng theo yêu cầu học phần.