Học phần cung cấp cho học viên hệ thống kiến thức lý luận chuyên sâu về Giáo dục Thể chất (GDTC) và Thể dục Thể thao (TDTT) theo tiếp cận khoa học hiện đại. Học phần phân tích và tổng hợp cơ sở lý luận về phương tiện, phương pháp và nguyên tắc trong GDTC và huấn luyện thể thao (HLTT); lý thuyết tải lượng vận động và hồi phục; chu kỳ hóa quá trình HLTT; phát triển các tố chất thể lực chuyên biệt và tuyển chọn, đào tạo tài năng thể thao. Học phần chú trọng tích hợp kiến thức liên ngành (sinh lý học vận động, y học thể thao, tâm lý thể thao) và ứng dụng khoa học công nghệ hiện đại, giúp học viên xây dựng năng lực thiết kế chương trình GDTC và HLTT khoa học, hiệu quả, đáp ứng yêu cầu đào tạo sau đại học và hội nhập quốc tế.
Học phần Phương pháp nghiên cứu khoa học Giáo dục thể chất cung cấp cho học viên hệ thống kiến thức nền tảng và chuyên sâu về phương pháp luận nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực thể dục thể thao. Học phần tập trung phát triển năng lực xác định vấn đề nghiên cứu, xây dựng đề cương, lựa chọn và vận dụng linh hoạt các phương pháp nghiên cứu định lượng, định tính và hỗn hợp phù hợp với đặc thù của khoa học TDTT. Học phần chú trọng hướng dẫn học viên thu thập, xử lý và phân tích dữ liệu khoa học, trình bày kết quả nghiên cứu theo chuẩn mực học thuật quốc tế, góp phần nâng cao chất lượng luận văn thạc sĩ và năng lực nghiên cứu độc lập trong thực tiễn giáo dục thể chất và thể thao.
Học phần Đo lường Thể dục Thể thao cung cấp cho học viên những nguyên lý cơ bản và chuyên sâu về đo lường và đánh giá trong lĩnh vực giáo dục thể chất và thể thao. Học phần tập trung vào việc xây dựng năng lực thiết kế, lựa chọn, ứng dụng các công cụ và phương pháp đo lường, đánh giá hiện đại để đánh giá toàn diện thể chất, kỹ năng vận động, hiệu quả của chương trình giáo dục thể chất, quá trình huấn luyện thể thao và công tác quản lý thể dục thể thao. Học phần nhấn mạnh việc vận dụng kiến thức liên ngành (y học, tâm lý, giáo dục, quản lý) và cách tiếp cận hội nhập quốc tế để đảm bảo tính khoa học, thực tiễn và hiệu quả của công tác đo lường, đánh giá.